профиденс в контакте
профиденс водноклассниках
профиденс в фейсбуке
профиденс в твиттере
профиденс в инстаграм
ProfiDance в соцсетях
Организация ОнЛайн трансляций
просмотров: 5 424

Программно-методическое обеспечение подготовки в спортивных танцах

Спортивные бальные танцы являются молодым развивающимся видом спорта, каковым они официально признаны в 1995 году. Однако, как социокультурное явление они существуют в России с середины 50-х годов. Длительный период бальные танцы являлись частью культурно-досуговой деятельности и развивались в рамках художественной самодеятельности. Они получили распространение не только в крупных центрах (Москва, Ленинград и т.п.), но и в самых отдаленных регионах России. Однако, силой объективных и субъективных обстоятельств, развитие бальных танцев стало уделом энтузиастов со всеми вытекающими из этого последствиями.

Программно-методическое обеспечение подготовки в спортивных танцах

Более чем за 40 лет практически не появилось каких-либо серьезных разработок программно-методических материалов по современным бальным, а тем более спортивным, танцам, если не считать достаточно большого количества брошюр "В помощь художественной самодеятельности" с описанием новых отечественных бальных танцев и подобного учебника "Бальные танцы" под редакцией Уральской, вышедшего в 1979 году. Из программно-методических документов можно отметить только две Учебные программы для кружков и студий бального танца 1982 года выпуска и объемами, соответственно 10 и 18 страниц.
 
В настоящее время отсутствие детальных разработок по теории спортивных и бальных танцев и по методике их преподавания ощутимо тормозит развитие данного вида двигательной деятельности. Решение указанных проблем, входит в тематику исследований лаборатории спортивного танца РГАФК.
В 1999 г. в РГАФК подготовлен Пакет программно-методических документов для открытия специализации по спортивным танцам в ВУЗах педагогического и физкультурного профиля. Материалы данного пакета могут быть использованы в работе ВУЗов в сфере Культ. Просвет. Образования, а также в учреждениях повышения квалификации специалистов-практиков.
 
Обеспечение подготовки танцоров.
В течение 1995-98 г.г. в лаборатории спортивного танца разработана Учебная программа по спортивным танцам для спортивных школ, а также серия учебных программ и учебно-методические материалы по ряду отдельных направлений подготовки танцоров. Данные учебные программы охватывают как работу по подготовке спортивных резервов, так и спортивно-оздоровительную деятельность спортивно-танцевальных коллективов (СТК) и секций.
За этот же период подготовлена и издана серия авторских Учебных программ для СТК в учреждения образования (школы и учреждения дополнительного образования) и в культпросвет-учреждениях (клубы и т.п.).
 
На основе перечисленных программно-методических материалов разработана учебная программа по ритмике и спортивным танцам для общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования. Программа рассчитана на 2-3 года обучения с годовым объемом - 36 часов. Подготовлен также вариант программы с годовым объемом - 72 часа.
Учебная программа включает обучение умению двигаться в различных музыкальных ритмах, подготовку в области бального, социального танца, носящую обще развивающие физические и хореографические функции.
 
Программа первого года обучения направлена на решение следующих задач: 
• общая и специальная физическая подготовка, нацеленная на освоение набора простейших танцевальных технических действий;
• общая хореографическая подготовка средствами бальной хореографии и со
временного танца;
• развитие ритмической координации;
• техническая подготовка, построенная на освоении и понимании основных
принципов танцевальных передвижений в различных видах танцев и основных
технических действий.
 
На втором году обучения основные направления подготовки в целом сохраняются с некоторым усложнением задач.
Учебный материал включает до 20-ти танцев бальной программы, а также комплексы ритмических танцевальных упражнений и ритмические танцы в современных стилях.
 
Кроме учебных программ в Лаборатории подготовлены необходимые методические материалы:
• тематическое планирование занятий по учебной программе для СТК для групп начального обучения 1-го и 2-го года;
• тематическое и поурочное планирование по учебной программе по ритмике и бальным танцам для 1-го и 2-го годов обучения;
• методические разработки по проведению массовых мероприятий и различных контрольных занятий в рамках обучения по предложенным программам.
 
 
Все указанные учебно-методические материалы в течение ряда лет апробировались в одной из школ ЮЗАО г. Москвы. Занятия проводились с учащимися 1-3-х классов в рамках одного из двух, положенных в неделю, часов физического воспитания. В результате, не теряя в уровне физической подготовленности, учащиеся приобретали определенные навыки в спортивных танцах. Разумным завершением годичной подготовки было проведение Олимпиады по ритмике с участием до 40 человек (20 пар) из параллели (4 первых класса). Методика проведения Олимпиады разработана в рамках учебной программы и основана на исполнении учащимися, как комплексов ритмических упражнений так и набора из 5-7 бальных танцев.
 
Опыт ведения занятий показал, что возможности спортивных танцев могут достаточно эффективно использоваться в физическом воспитании в общеобразовательной школе. При этом подобные занятия расширяют возможности организации культурно-досуговой деятельности.
 
 
Автор статьи: Коваленко А.А.
создание интернет-портала web-студия ProfiSlide
© Танцевальный интернет-портал ProfiDance.ru 2009-2017г.